4° Observação, 3° ano

DATA: 24 de Setembro de 2010
TURMA: 3° ano, manhã

Repete-se a rotina da entrada. Ao subirmos, a professora avisa que a aula será junto com o outro 3° ano na sala da professora Elizete. Enquanto as crianças arrumam nos lugares a professora Roseclair, com quem faço estágio, vai até a secretária para imprimir a segunda atividade da aula e pegar um objeto que servirá de apoio para a aula.

Compareceu um total de vinte e oito alunos. As crianças estão um tanto eufóricas, porque o CIEP está completando dezessete anos e estão ansiosas esperando pela festa.

A professora Roseclair inicia as atividades. A aula é de Geografia e serão abordados os temos: O planeta Terra e as estações do ano. Escreveu a seguinte atividade no quadro para as crianças copiarem.

 - O Planeta Terra e as estações do ano.

            Vivemos no Planeta Terra que pertence ao sistema solar. O Sol é uma estrela, é um astro luminoso.

            A Lua é o satélite natural da terra. Existem satélites artificiais, fabricados pelo homem.

            O Planeta Terra está em movimento constante, são os movimentos de rotação e translação que dão origem aos dias, noites e estações do ano.

- Movimento de Rotação

            É a Terra girando em torno de si mesmo. O movimento de rotação dura 24 horas ou 1 dia. Dá origem aos dias e as noites.

- Movimento de Translação

            É a Terra girando em torno do Sol. Dura 365 dias, 1 ano ou 12 meses. Dá origem às estações do ano: Primavera, Verão, Outono e Inverno.

Entre um parágrafo e outro foi explorando o tema fazendo perguntas para os alunos:

[Profª] – Vocês sabem o nome do nosso Planeta?

[Alunos] – Sabemos, é a Terra.

[Profª] – Quem sabe quais são as estações do ano?

[Alunos] – Inverno e Verão.

[Profª] – Ontem foi dia 23 de Setembro e eu falei para vocês que estava começando uma nova estação e que nesta estação, os dias costumam ser quentes e as noites são frescas e também que esta estação é conhecida como estação das flores. Alguém lembra o nome dessa estação?

Depois dessa explicação, os alunos responderam em coro: “É a primavera, tia!”.

Durante a exploração e a exposição do tema, os alunos se mostravam interessados e curiosos. A aula é interrompida as 9:40hs por causa do recreio.

As 10hs ao voltarmos para a sala de aula, a professora trouxe um objeto que chamou a atenção dos alunos. Logo, os alunos se puseram em volta da professora querendo saber o que era tal objeto. Explicou que aquele objeto representava o Sistema Solar e mostrava os movimentos da Terra em torno do Sol, por isso, tinha o nome de planetário.

Foram formados 7 grupos com quatro alunos. A professora mostrava para cada grupo como acontecia o movimento de rotação dando origem aos dias e as noites, e o movimento de translação dando origem as estações do ano.

Este dia foi bem diferente. Percebi que as crianças se mostravam interessadas na aula e, por isso, a professora nem precisou chamar a atenção deles como de costume.

A professora deixou a atividade impressa na folha de papel ofício para fazer em casa porque as aulas se encerravam mais cedo por causa da comemoração do aniversário do CIEP.

Atividade impressa

Os alunos e os funcionários ficaram no pátio para ouvir a execução do Hino Nacional. A diretora fez um breve discurso seguido do professor de Educação Física, que foi escolhido para representar os colegas. Depois todos de mãos dadas abraçaram o CIEP. Finalmente chega o momento mais esperado pelos alunos: cantar parabéns e comer o bolo.